分析河南校園環(huán)境監(jiān)測(cè)能起到什么樣作用?
2019-08-05 00:00:00 來源： 點(diǎn)擊：3320 喜歡：0
分析河南校園環(huán)境監(jiān)測(cè)能起到什么樣作用?
現(xiàn)在跟著校園環(huán)境問題的逐步注重，環(huán)境監(jiān)測(cè)在智慧校園的建造進(jìn)程中起到至關(guān)重要的效果，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，需求通過校園環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備對(duì)環(huán)境中的各種污染物需求進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。現(xiàn)在跟著越來越多的孩子呈現(xiàn)近視的問題，光照度這一項(xiàng)也被納入了智慧校園環(huán)境監(jiān)測(cè)的指標(biāo)中，乍一看好像與孩子們的健康沒有直接的相關(guān)，那么為什么要注重這一指標(biāo)呢?
目前影響孩子視力強(qiáng)弱的要素有許多，包含在家里長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩手機(jī)、不良坐姿以及先天身體要素等，而在校園，約束要素首要體現(xiàn)在教室的光照不足，并存在頻閃、眩光、燈火晃動(dòng)、光色欠好的視覺環(huán)境。學(xué)生在這種環(huán)境下為了看清黑板上或許書本上的字就要睜大眼睛去看，構(gòu)成用眼疲憊，長(zhǎng)時(shí)間處于該種環(huán)境中就會(huì)構(gòu)成近視等眼部健康問題。
由此可以看出，不同的教室環(huán)境對(duì)光照度的要求和檢測(cè)規(guī)范也是不同的，光照度檢測(cè)的含義在于可以通過設(shè)備檢測(cè)，看到光照度的改變，通過人為干涉來下降學(xué)生近視的幾率，從用眼疲憊的視點(diǎn)進(jìn)行改善，其次，出色的室內(nèi)光照環(huán)境可以讓學(xué)生輕松看清學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以將更多的時(shí)間精力花在學(xué)習(xí)上，營(yíng)建出色的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程起到出色的輔佐效果。
針對(duì)校園室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)擬定的室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，監(jiān)測(cè)類型包含了光照度、PM2.5、溫濕度、二氧化碳、氧氣、一氧化碳等。而針對(duì)校園戶外環(huán)境監(jiān)測(cè)，提供U-SKY系列室外空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，監(jiān)測(cè)項(xiàng)目更豐富，包含了氣候五參數(shù);負(fù)離子等。
一起校園辦理者可使用云服務(wù)器系統(tǒng)辦理監(jiān)測(cè)途徑。信息處理系統(tǒng)會(huì)對(duì)接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行鑒別，一旦超越限值，將當(dāng)即發(fā)送報(bào)警信息和引薦處理方式至指定的手機(jī)端。接到警報(bào)，校方就可及時(shí)對(duì)教室室內(nèi)空氣質(zhì)量進(jìn)行干涉處理，直至契合相關(guān)檢測(cè)規(guī)范，時(shí)間上消除健康安全隱患。
通過長(zhǎng)時(shí)間監(jiān)測(cè)及協(xié)作智能環(huán)境操控系統(tǒng)，打造智慧校園環(huán)境，將是綠色健康校園的發(fā)展趨勢(shì)，構(gòu)建新一代的智慧校園，少不了環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的部署和協(xié)作。
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